Was ist die Relevanz und Funktion des islamischen Überlieferungsgutes für die religiöse Bildung und Lebensgestaltung? Eine plausible und fachwissenschaftlich begründete Theorie des Lehrens und Lernens von Islam und seinen Quellen zu entwickeln, ist derzeit eine grundlegende Aufgabe der islamischen Religionsdidaktik und insbesondere der Koran- und Hadithdidaktik. Für Letztere hat Yaşar Sarıkaya „Zehn Thesen für ein neues Lehren und Lernen mit Hadithen“ ausgearbeitet, die in der deutschsprachigen Fachöffentlichkeit eine rege Debatte angestoßen und zur Veröffentlichung des 2023 erschienenen Sammelbands Hadithdidaktik im Diskurs geführt haben. Mit dem vorliegenden Nachfolgeband in englischer Sprache soll der wissenschaftliche und fachdidaktische Diskurs über Hadithe nun auch international geführt werden, indem Autoren aus unterschiedlichen Ländern zu Wort kommen. Dabei werden neben grundlegenden Impulsen für die Hadithdidaktik auch spezifische didaktische Impulse für Hadithe im Islamischen Religionsunterricht sowie weiterführende Perspektiven der Hadithforschung formuliert.
